Arturo Rosenblueth, 1900-1970
- ISBN: 9786077492184
- Formato: Impreso
- Derechos: Editorial Parmenia
- Sello editorial: De La Salle Ediciones
- Año de publicación: 2025
- Número de páginas: 720
- Tamaño: 15 x 23 cm.
- Tipo: Libro
- Idioma: Castellano
Ruth Guzik Glantz
Es profesora-investigadora de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (uacm) y catedrática de asignatura en la Universidad La Salle. Se formó como antropóloga social en la Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa (uam-i) y obtuvo la maestría y el doctorado en Ciencias con especialidad en Investigaciones Educativas en el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (die/Cinvestav/ipn). Ha desarrollado diversos trabajos de investigación social y educativa, así como de historia de la ciencia. Asimismo, ha participado como profesora de grado y de posgrado y ha sido formadora de docentes en servicio, en diversas instituciones y universidades de carácter público y privado, en distintos niveles educativos, en los ámbitos indígena, rural y urbano. Ha colaborado como asesora e investigadora en el diseño de diversos proyectos de formación profesional y de desarrollo institucional.
Índice
Presentación a la nueva edición Eduardo Gómez Ramírez..........................................................11
PresentaciónPablo Rudomin........................................................................15
Agradecimientos..........................................................................23
Introducción................................................................................31
1. Los tiempos de formación (1900-1917)......................................49
La familia Rosenblueth...........................................................49
La escuela primaria.................................................................56
El Colegio Civil de Monterrey.................................................63
2. La formación superior y los primeros empleos(1918-1930).............................................................................75
La Escuela Nacional de Medicina............................................75
El regreso a las aulas...............................................................92
Los empleos en México ........................................................107
3. La Escuela de Medicina de Harvard (1930-1944)......................115
Walter B. Cannon.................................................................115
La beca Guggenheim............................................................124
El encuentro.........................................................................134
Virginia Thompson...............................................................144
Las primeras publicaciones...................................................147
Prolongación de la beca Guggenheim ...................................151
La relación Cannon-Rosenblueth..........................................165
La teoría de las dos simpatinas..............................................171
La controversia de las sopas y las chispas...............................178
La primera monografía de Cannony Rosenblueth..................................................................189
El laboratorio.......................................................................200
Citas Harvard y estudios de caso............................................226
Vida cotidiana......................................................................232
El Club de Filosofía de la Ciencia..........................................238
Los últimos tiempos en Harvard ...........................................264
4. Arturo Rosenblueth en México (1944-1970)............................291
La política de salud en México...............................................291
Ignacio Chávez.....................................................................297
Los primeros días del Instituto Nacionalde Cardiología..................................................................311
El Laboratorio de Fisiología del Instituto Nacionalde Cardiología..................................................................323
Juan García Ramos ...............................................................338
Rafael Méndez......................................................................351
Otros colaboradores y productosdel laboratorio de Rosenblueth ........................................355
El único que siempre tiene la razón es el gato ........................390
Las publicaciones de Rosenblueth durante su estanciaen el Instituto Nacional de Cardiología..............................402
Recuento de los aportes de Arturo Rosenbluethen el Instituto Nacional de Cardiología..............................409
La estancia de Walter B. Cannon en el Instituto Nacional de Cardiología .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 419
La última monografía fisiológica.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 436
Norbert Wiener en el Instituto Nacional de Cardiología.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442
El Colegio Nacional.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491
El Grupo Cibernética.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 497
La Sociedad Mexicana de Ciencias Fisiológicas... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 505
5. El Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (1960-1970).. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517
El Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional en el periodo de Jaime Torres Bodet como secretario de Educación Pública.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 518
El Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional en el periodo de Agustín Yáñez como secretario de Educación Pública.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 586
Los últimos días. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 622
Algunas reflexiones finales... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 639
Fuentes.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 647
Créditos iconográficos.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713